为美满讲授质量评价系统，推进讲授内涵式发展，我校于2026年1月9日-13日组织发展了2025-2026学年第一学期老师同业评价工作。这次评价工作在学堂辅导的关切领导下，依附教务处和各讲授单元的大力支持，讲授质量治理办公室牵头执行，初次创新选取跨单元互评机造，覆盖全校所有专任、兼课和表聘老师，进一步丰硕了我校讲授质量评价的档次与维度。

为确保评价工作的科学性和规范性，讲授质管办专门造订了《2025-2026-1学期老师同业评价工作执行规划》，明确了评价尺度与操作流程。校党委委员、药学院党总支书记、院长刘毅亲临评价现场领导工作，强调评价工作必须对峙“严谨、当真、平正、公正”的准则，确保评价了局然实反映老师讲授实绩，充分阐扬评价的导向作用与激励职能。

本次评价选取讲授单元互评大局，全校共组建八个评价幼组，各讲授单元选派三名拥有讲师及以上职称的老师参加，并选举一人担任组长。教务处与质管办工作人员全程参加，协同发展组织协调与过程督导，确保评价工作规范有序推动。

在评价执行过程中，各评价幼组凭据统一尺度，通过调阅三个分歧讲授场景的讲堂讲授录像，对老师的讲授设计、讲堂组织、师生互动等方面进行全面观察和综合评分。为确保评分尺度的一致性，评价幼组选取“先批量浏览、标注重点，后集体评议、统一尺度”的工作步骤。针对尝试实训、体育等特殊讲授场景，评价规划设立了矫捷的评分机造，有关老师的成就参照地点讲授单元的均匀分进行推算，充分体现了评价工作的全面性和包涵性。

这次同业评价不仅是讲授质量监控的沉要环节，也为老师搭建了跨学科、跨单元的进建互换平台。参加老师在评价他人的同时，也深刻反思自身的讲授实际，真正实现了讲授相长、互促共进的优良成效。

下一阶段，学堂将持续美满“学生评教、督导听课、同业评价、辅导干部听课、讲授大数据平台”五位一体的讲授质量评价系统，强化评价了局的反馈与利用，推动老师讲授能力持续提升，着力营造沉教乐教、钻营卓越的校园质量文化，为学堂人才造就和高质量发展注入悠久动力。（撰文：李霞；供图：陈志、李霞、操淳；审核：陈志）