为深度传承井冈山心灵内核
，厚植青年学子家国情怀根基
， 8月27日至9月4日
，我校马克思主义学院红岩杏林宣讲团整个成员赴全国青少年井冈山革命传统教育基地
，参加“井冈情?中国梦”全国大学生暑期社会实际专项行动（第九期）研学活动
，在红色沃土之上
，开启一场沉浸式、深档次、高赋能的革命传统教育之旅
，让红色基因在实际中薪火相传。

一、开营启航：以青春之名赴约
，以梦想之光照路

（一）开营第一课：锚定青春担任方向

8月28日
，专项行动开营典礼在全国青少年井冈山革命传统教育基地会堂隆沉进行；氐澄榧恰⒅魅瓮跚恳浴肚啻何泄较执︹叩Ｈ巍肺
，为整个学员讲授开营第一课。他结合井冈山奋斗时期“敌军围困万千沉
，我自岿然不动”的汗青场景
，串联新时期青年使命工作
，从“坚定梦想信想”“厚植为民情怀”“敢于担任作为”三个维度
，勉励青年学子以革命先进为标杆
，将幼我梦想融入国度发展大局
，在挺膺担傍边书写无愧于时期的青春华章。

（二）风采展青春：彰显医专学子本色

开营典礼后
，各高校实际团队以“团队风采展示”为载体亮明身份、凝聚力量。我校红岩杏林宣讲团成员身着统一服装
，心灵鼓满、斗志高昂
，通过齐唱红色歌曲、高喊“宣讲传薪火
，使命肩上扛”专属标语、展示团队主题旗号等大局
，活泼诠释娄底医专人“红岩映初心
，杏猎熳华章”的心灵风貌
，整齐的队劣注响亮的声音、坚定的眼神
，赢得现场师生阵阵掌声。

（三）理论深授课：解码井冈山心灵内涵

基地专家钟国华教员萦绕“井冈山奋斗与井冈山心灵”发展专题理论讲授。他以井冈山路路为主线
，结合井冈山革命时期的宝贵史料、亲历者回顾录
，活泼还原“三湾改编”“黄洋界保卫战”等关键汗青事务
，系统解读“坚定信想、艰苦奋斗、疑神疑鬼、敢闯新路、依附人民、敢于成功”的井冈山心灵内涵
，让宣讲团成员深刻理解井冈山心灵为何是“中国革命的心灵之源”
，为后续研学实际奠定坚事讽论基础。

二、沉浸研学：在红色场景中悟初心
，在实际履历中传使命

（一）循迹红色地标
，感悟信仰力量

宣讲团成员循着革命先进的足迹
，先后走进茅坪八谯楼谢氏慎公祠、黄洋界保卫战原址、幼井红军医院、大井革命原址、井冈山北山义士陵寝等红色教育基地
，在实地实景中与汗青对话
，感悟革命先进的梦想信想与奋斗心灵。

八谯楼现场讲授：萦绕“疑神疑鬼创新路”主题
，团队成员们凝视火油灯、木质桌椅等文物
，倾听毛泽东同道在此撰写《中国的红色政权为什么可能存在
？》《井冈山的奋斗》的汗青布景介绍
，深刻理解“疑神疑鬼”思想路线的源头
，领略“中国革命路路不是照搬照抄
，而是安身现实索求出来的”。

黄洋界原址感悟：立足于长15米、宽8米的亚洲最大单幅油画《黄洋界保卫战》前
，1928年红军以不及一个营的兵力
，击退敌军四个团进攻的战斗场景扑面而来
，“敌军围困万千沉
，我自岿然不动”的旷达气概直击心灵
，让团队成员们真切体味“敢于成功”的心灵真谛。

幼井医院共情：面对简陋的镊子、泛黄的纱布、老旧的听诊器等医疗文物
，团队成员们结合医药专业布景
，深切体味革命战争年代医务人员“缺医少药仍坚守、救死扶伤不退缩”的贡献心灵
，进一步坚定“守护人民健全” 的职业初心。

大井原址追忆：宣讲团成员先至毛泽东同道旧居
，在毛泽东同道旧居前合影留想
，随后在原址内倾听解说
，相识红军在此发展军事训练、与人民鱼水相依的故事
，还近距离观察了“想书石”等遗存
，深切感悟革命先进在艰苦环境中对峙进建、与人民同奋斗的心灵
，收成颇丰。

义士陵寝追思：在井冈山革命义士陵寝
，团队成员们向革命义士敬献花圈、鞠躬致敬
，倾听义士们“为梦想献身、为人民就义”的动人事迹
，在威端庄穆的氛围中
，强化“铭刻汗青、传承心灵” 的责肆意识。

（二）履历革命生涯
，厚植奋斗情怀

以“沉浸式履历”还原革命岁月
，宣讲团成员通过“穿红军装、走红军路、做红军饭、编红军草鞋”
，在亲自实际中感悟革命先进的艰苦奋斗心灵。

马源急行军：沿着昔时红军行军路线徒步前行
，团队成员们顶着骄阳、踏着山路
，即便汗水浸湿衣衫、脚步逐步沉沉
，仍对峙不掉队、不烧毁
，在体力与意志的双沉考验中
，深刻领悟“不怕苦、不怕累”的奋斗心灵。

造作红军饭：走进本地老乡家中
，团队成员们亲手淘洗红米、蒸煮南瓜
，品尝“红米饭、南瓜汤
，干稻草来软又黄”的红军生涯
，在烟火气中体味革命先进“苦中作乐、乐观向上”的心灵品质
，加深理解“勤俭节约、艰苦奋斗”的时期意思。

编红军草鞋：在草鞋造作履历课上
，团队成员们随着教员进建搓草绳、编鞋型
，手指被稻草磨得发红仍不烧毁
，当一双双粗糙却扎实的草鞋造作实现时
，各人不仅把握了传统技艺
，更读懂“草鞋心灵”背后“勤俭节约、百折不挠”的革命本色。

（三）创新讲授大局
，深入心灵领悟

突破传统讲授模式
，这次研学融入“情景讲授、访谈讲授、剧本杀讲授”等多元大局
，让井冈山心灵以更鲜活的方式入脑入心。

三湾改编情景讲授：在情景讲授区
，团队成员们通过角色表演别离化身“红军指挥员”“士兵”“人民”
，仿照“三湾改编”钟装支部建在连上”“官兵平等”等关键环节
，亲手设计了“燎原班」剽一班技称
，绘造承载星火传承寓意的班旗
，还共同喊出“星星之火
，终成燎原”的响亮标语
，进行分组会商
，深刻进建“党对军队绝对辅导”的底子准则
，深刻意识到“组织建设是革命事业成功的底子保障”。

革命后世访谈讲授：曾志同道的孙子石金龙、上甘岭战斗英雄王清珍的亲属亲临现场
，以“家族故事”为切入点
，讲述曾志同道“为革命事业舍幼家、隐姓埋名干革命”
，王清珍同道“在上甘岭战争中前方救伤员、不惧就义勇担任”的事迹
，“舍幼家为各人”的家国情怀让在场成员热泪盈眶
，更直观感触到革命先进的信仰力量。

红色剧本杀讲授：团队成员们化身革命时期的热血青年
，萦绕“井冈山奋斗中的关键抉择」毓开剧情推演
，在“角色表演—剧情分析—决策会商-逻辑推理”中
，沉浸式感触革命先进面对“生与死、利与义”时的坚定选择
，进一步深入对井冈山心灵的理解与认同。

（四）互换钻研赋能
，凝聚奋进力量

研学期间
，宣讲团成员始终秉持“学思用贯通、知信行统一”的态度
，利用下午及晚间功夫发展多场互换钻研活动
，将“所学所赣妆转化为“所思所悟”。

课题组专题会商：萦绕“井冈山红医心灵与医药人才造就”“井冈山红医心灵融入医学院校思想政治教育的多维蹊径”等主题
，团队成员们结合自身专业进建、宣讲实际经历畅所欲言
，提出“将红医故事融入宣讲剧本”“在尝试讲授中融入艰苦奋斗心灵”等具体思路
，明确后续实际方向。

红歌讲授传唱：在“红歌讲授”活动中
，〖有共产党就没有新中国》《红星闪闪》《红米饭
，南瓜汤》等经典红歌响彻会堂
，团队成员们随着教员学唱红歌、理解歌词背后的汗青故事
，以响亮歌声传递爱国情怀
，在旋律中凝聚“奋进新征程”的心灵力量。

国防教育宣讲进建：各人积极参加基地组织的“国防教育和卫国戍边主题宣讲”
，倾听“意识状态安全”“自主创新”等内容的解说
，旁观卫国戍边战士的先进事迹视频
，进一步强化国防意识与家国担任
，为后续发展红色宣讲堆集丰硕素材。

集中收看阅兵盛况：9月3日上午
，团队成员们在井冈山基地集中旁观了留想中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争成功80周年大会。当国歌奏响、国旗升起
，各人整个起立行瞩目礼
，奏唱国歌
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，各人紧握拳头
，深切感触到如今国度强盛的来之不易；厥卓拐剿暝吕锵攘颐堑木鸵
，各人纷纷暗示
，将以先进为楷模
，把爱国情化为行动力
，以医药专业所长护佑人民健全
，为民族回复挺膺担任。

三、研学收官：承井冈薪火
，赴时期之约

（一）成员感悟：心灵洗礼筑牢初心

这次井冈山研学之旅
，是一次深刻的革命传统教育
，更是一场触及魂灵的心灵洗礼。宣讲团成员纷纷暗示
，这次研学让自己“读懂了井冈山心灵的内涵
，看清了青春奋斗的方向”：“在幼井红军医院
，我看到革命时期的医务人员在艰苦前提下坚守岗位
，作为医药学子
，我更要学好专业知识
，将来为人民健全保驾护航”“急行军时固然很累
，但想到红军昔时的艰巨
，就感触这点苦不算什么
，今后遇到难题也要像红军一样不烧毁”。

（二）将来瞻望：深入实际育人功效

将来
，我校马克思主义学院将持续以“红岩杏林宣讲团”为载体
，深入红色实际育人模式：一方面
，组织宣讲团成员将这次研学收成转化为宣讲成就
，走进班级、社区发展“井冈山心灵进校园”“红医故事进基层”宣讲活动；另一方面
，推动“井冈山心灵”与思政课讲授、专业人才造就深度融合
，开发“红色实际+思政教育+专业进建”一体化课程
，造就更多“心中有信仰、脚下有力量、肩上有担任”的新时期医药人才
，让红色基因在校园里、在实际中持续传承。（撰文：王来凤 供图：王来凤 审稿：陆成功）