为援手新入职老师急剧适应讲授岗位
，夯实讲授根基功
，提升讲堂讲授质量
，11月11日
，临床试验科技学院组织发展新入职老师岗前培训试讲活动。本次试讲聚焦《药理学》主题讲授内容
，新入职老师何雨婷以“药物代谢动力学”为主题进行授课展示
，学院整个老师参会
，为新老师讲授能力提升精准“切脉”。

药物代谢动力学是《药理学》衔接基础理论与临床利用的主题章节
，何雨婷教员紧扣讲授纲领
，以“药物在体内的旅程”为逻辑主线
，从吸收、散布、代谢、渗出四个主题环节逐层发展解说。她结合口服、注射等给药蹊径事俘阐释生物利用杜装响成分
，用图表直观出现药物散布法规及血脑樊篱的作用
，还梳理肝脏代谢酶职能与肾脏渗出机造
，说明药物半衰期与给药规划的关联
，以其流畅的表白、清澈的逻辑及“药理知识+临床现实”的授课方式
，展示出扎实的专业基础。试讲实现后
，评议环节随即发展
，教研室主任刘婷婷注定其讲授思路清澈、沉难点凸起的优势
，建议增长互动提问与探索式问题设计以提升讲堂参加度；副院长则从讲授节拍把控、多媒体课件优化、临床案例堆集等方面给出领导
，强调要融入学院临床试验特色资源形成讲授优势
，参加老师也纷纷分享经验提供参考。

这次试讲活动是学院加强师资行列建设的沉要行动
，通过“以讲促学、以评促改”为新入职老师搭建了展示与提升的平台。何雨婷教员暗示将当真梳理评议定见
，持续优化讲授规划提升讲授能力。学院有关掌管人也明确
，将来将进一步美满新老师造就系统
，通过岗前培训、讲授观摩、师徒结对等多元大局
，助力新老师急剧成长为合格高校老师
，为学院人才造就质量筑牢师资根基。（图文：程子豪；审改：朱金燕）