为进一步推动信息技术与教育讲授的深度融合，提升老师使用现代教育技术的能力，9月24日，我院组织发展了以“智慧讲授平台的利用”为主题的集体备课活动。本次活动由刘婷婷教员主讲，整个老师参加，旨在疏导学院青老大师熟悉并把握智慧讲授平台，积极索求线上线下混合式讲授模式，丰硕讲堂状态，提高讲授水平。

备课会上，刘婷婷教员首先从国度教育有关的政策切入，系统回首了从“互联网+教育”、教育信息化、再到当前教育数字化转型的发展过程。国度政策的持续引领为教育讲授模式的创新与刷新指了然方向，使用智慧讲授平台赋能讲堂已成为提升讲授质量、适应时期发展的必然要求。紧接着，刘教员结合当前使用的进建通平台，进行了全面而详细的实操解说。萦绕“讲授平台的使用”“课程资源建设”以及“讲授过程的组织与施杏妆三大？，刘教员具体解说若何利用平台进行课程创建、资源上传、活动设计、作业安插、在线测试、数据分析、互动会商等环节。并且沉点解说了若何依附平台职能，科学设计课前、课钟注课后环节，有效组织线上线下混合式讲授，实现学生的个性化进建与过程性评价。同时，与会老师纷纷就智慧讲授平台的使用做了有关互换与探求。

朱金燕在总结中强调，智慧讲授平台不仅是工具，更是推动讲授步骤与伎俩鼎新的催化剂。她激励学院青老大师们将平台职能与自身课程特点、讲授指标缜密结合，自动发展混合式讲授实际。通过持续索求，不休堆集数字化讲授资源，优化讲授设计，使自己的讲堂越发活泼、高效、富有吸引力，从而引发学生的进建自动性与创造性。

本次活动内容充实，针对性强，不仅提升了我院老师的信息化讲授素养，也为进一步深入讲授鼎新、打造更多杰出纷呈的智慧讲堂奠定了坚实基础。学院将持续为老师发展搭建平台，支持激励老师在讲授创新的路上不休前行，共同推动学院人才造就质量迈向新台阶。（撰稿：刘婷婷；供图：程子豪；审改：朱金燕）